生物科学专业本科人才培养方案2007版与2011版区别分析

生物科学专业本科人才培养方案2007版与2011版区别分析

特点阐述：

根据教务处的要求，现将2011版与2007版的人才培养方案主要区别分析如下。

1.培养目标

与07版方案比较，2011版更突出强调了森林生物的专业特色，强调了毕业生作为生物学领域高水平人才后备力量的培养目标。

2.培养方式

生物科学专业的人才培养模式已经非常成熟， 2011版仍沿用2007版“一主两翼，两渠相融，三位一体”的人才培养模式。

3.模块设置

2011版人才培养方案中，本专业共分为2个模块，即专业基础理论拓展模块和应用技术拓展模块。通过课程设置来引导学生按照个性特点、个人兴趣及社会需求选择不同的发展方向。

4 教学计划

①按照北京林业大学教务处、生物科学与技术学院本科人才培养方案相关精神、指示，严格控制总学时不超过2500学时。

②课程设置规范：各学期课程学时在考虑实习和课程难易程度的情况下尽量均衡，总学时不要超过450；结合学生座谈会上学生的建议和意见，第一学期学时有所增加，因第二学期军训变为2周，学时随之做了减少；专业核心课（理论）数量不超过7门；学科基础教育平台中的课程满足6:4-7:3的要求；加强了宏观生物学综合培养的环节。具体开设课程经过学院学术委员会认真研讨后决定。

③选修模块设计合理：专业选修模块的设计上体现了专业培养思路；专业选修课开设的学时合理，课程内容的开设可体现专业特色、满足专业培养需求，课程数量的确定即可满足学生选课的自由度。

④专业选修课总学时设置合理，专业选修课总学分与要求所修最低学分之比为1:0.6-0.7。

5 课程增减列表

与07版方案比较，2011版人才培养方案按模块设置课程，方向性更明确。生物科学专业两版教学计划课程调整情况见《生物科学专业2007版与2011版教学计划对照统计表》。